Archive for децембар, 2006
Struktura internet sajta
Na grafikonu nije prikaz strukture složenog organskog molekula, nego jednog dela strukture sajta Metafora. Alatka za vizuelizaciju (Java aplet) nalazi se ovde. Blog autora apleta, sa objašnjenjima i vezama za preuzimanje apleta i izvornog koda, nudi i neke slične alatke.
Iz ovoga ponešto može i da se nauči, naročito kada se upoređuju različiti sajtovi. Na Flickr [...]
Stavovi o učenju putem interneta
Nije bilo teško pronaći jedno hrvatsko istraživanje na ovu temu, doduše iz 2003.
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Mreža u razvoju
U knjizi Mreža u razvoju beogradskog CEPITa nalaze se rezultati istraživanja korisnika i nekorisnika interneta u Srbiji. Pored statističkih podataka koji daju presek korišćenja interneta u Srbiji 2005. (krajem 2006. ove vrednosti su, pretpostvljamo, već drugačije), knjiga sadrži i prikaz stavova korisnika i nekorisnika interneta (a) prema samom internetu i IKT, (b) prema liberalizmu i [...]
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Znanje kao roba – znanje kao posed
Danas se neprestano sluša o tome kako je znanje roba, kako je posao u obrazovanju posao budućnosti. Lepo zvuči. Optimistički prizvuk ovih tvrdnji je verovatno sasvim opravdan. Postavimo međutim pitanje – koja vrsta znanja može biti roba, koja vrsta znanja se može posedovati, da bi se njom moglo trgovati.
Mi prirodno kažemo: „moje znanje“; ali smisao [...]
Kakva vrsta resursa je znanje?
Znanje spada u onu neobičnu vrstu resursa koji se sve više uvećavaju što se više koriste. Ugalj, nafta, rude, pijaća voda – svega toga ima manje kada se koristi. Znanja ima više.
Ako su ugalj, nafta, rude, pijaća voda (itd) resursi određeni svojim materijalnim karakterom, onda je znanje – nematerijalni resurs.
Čemu je znanje slično po tome [...]
Obrazovanje, internet i demokratija
U svom već klasičnom delu „Obrazovanje i demokratija“, najcitiranijem teorijskom delu o obrazovanju u 20. veku, Džon Djui, govoreći o funkcijama škola, kaže i da (parafraziram po sećanju) one treba da omoguće pojedincu da prevaziđe ograničenja društvene grupe u kojoj je rođen. Zanimljivo je da je tog univerzalno-emancipatorskog potencijala obrazovnih ustanova bio svestan još [...]
Read Full Post | Make a Comment ( 4 so far )
