Obrazovanje
Weblog u obrazovanju
U članku Weblogs in die Lehre, dvoje saradnika tibingenškog IWM, instituta koji se bavi istraživanjem sticanja i razmene znanja posredstvom novih obrazovnih i komunikacionih medija, daju tri primera primene webloga u nastavi na nemačkim visokoškolskim institucijama.
Prvi primer: studenti su bili obavezni da povodom jednog predavanja iz psihologije motivacije na weblog platformi podignutoj u tu svrhu [...]
Petina bez škole
U ovo predizborno vreme verovatno je malo pažnje privukla jedna Tanjugova informacija. Komentarišući jedan vladin dokument usvojen krajem 2006, koji određuje strategiju Vlade za razvoj obrazovanja odraslih, službenica Ministarstva prosvete Mirjana Milanović iznela je, doslovno, sledeće podatke: „Skoro 50 odsto odraslog stanovništva se nalazi na elementarnom obrazovnom nivou ili ispod njega, što znači da oko [...]
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Digitalna podela
Zainteresovan za aspekte „upotrebljivosti“, što je jedna od glavnih tema bloga Miloša Krnete, naišao sam na jedan tekst Jakoba Nilsena, koji govori o tri aspekta „digitalne podele“: podela po ekonomskoj snazi, po potencijalu upotrebljivosti i po onome što on naziva, približno, podelom po moći ili sposobnosti. Nilsenov zaključak, posle kratkog razmatranja izvora ovih linija razgraničenja, [...]
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )IKT i način razmišljanja
U prilog jednoj od teza koje sam izneo u jednom od prethodnih tekstova. Korišćenje IKT nije neutralno u odnosu na naš način razmišljanja. Kompjuter koristim za pisanje već nekih 15 godina. Odavno sam primetio da se moj stil prilagodio tehnologiji: smisaone celine nisu više toliko ograničene na veličinu pasusa, koliko na visinu ekrana. Ta promena [...]
Read Full Post | Make a Comment ( 3 so far )Stavovi o učenju putem interneta
Nije bilo teško pronaći jedno hrvatsko istraživanje na ovu temu, doduše iz 2003.
Read Full Post | Make a Comment ( None so far )Znanje kao roba – znanje kao posed
Danas se neprestano sluša o tome kako je znanje roba, kako je posao u obrazovanju posao budućnosti. Lepo zvuči. Optimistički prizvuk ovih tvrdnji je verovatno sasvim opravdan. Postavimo međutim pitanje – koja vrsta znanja može biti roba, koja vrsta znanja se može posedovati, da bi se njom moglo trgovati.
Mi prirodno kažemo: „moje znanje“; ali smisao [...]
Kakva vrsta resursa je znanje?
Znanje spada u onu neobičnu vrstu resursa koji se sve više uvećavaju što se više koriste. Ugalj, nafta, rude, pijaća voda – svega toga ima manje kada se koristi. Znanja ima više.
Ako su ugalj, nafta, rude, pijaća voda (itd) resursi određeni svojim materijalnim karakterom, onda je znanje – nematerijalni resurs.
Čemu je znanje slično po tome [...]
Obrazovanje, internet i demokratija
U svom već klasičnom delu „Obrazovanje i demokratija“, najcitiranijem teorijskom delu o obrazovanju u 20. veku, Džon Djui, govoreći o funkcijama škola, kaže i da (parafraziram po sećanju) one treba da omoguće pojedincu da prevaziđe ograničenja društvene grupe u kojoj je rođen. Zanimljivo je da je tog univerzalno-emancipatorskog potencijala obrazovnih ustanova bio svestan još [...]
Read Full Post | Make a Comment ( 4 so far )
